Une aventure pédagogique, culturelle , artistique …

Un opéra créé par des enfants :
» Les Grenouilles qui demandent un Roi »

Dans le cadre d’une classe culturelle, suivie d’une classe à PAC , les élèves du CM2 de l’école Saint-Hubert ont créé leur propre Opéra .

Nos partenaires ?

Avec L’Association Artistique et Culturelle des Châteaux Départementaux de la Drôme (AACCDD) au château de Suze la Rousse , pendant la classe culturelle, fin mars 2003, la classe travaille cinq jours avec deux musiciens de la Compagnie Barbaroque, Didier Capeille et Patrick Mathis, ainsi que l’équipe pédagogique du Château de Grignan . Une « générale » est donnée en public et en plein air dans la cour du château pour les enfants du CM2 de l’école de Suze

Au retour à Rambouillet , dans le cadre d’un projet « classe à PAC », Bruno de Saint-Riquier, comédien, vient aider à la mise en scène et au jeu dramatique .

Les musiciens de la Compagnie Barbaroque se déplacent de la Drôme pour les répétitions sur place et le concert final en public

Les ingrédients ?

Il s’agit d’une rencontre inédite entre la fable de La Fontaine, adaptée à une musique d’opéra de Lully, avec quelques emprunts de textes et des réécritures du livret de Molière.
Ajoutez à cela un orchestre insolite composé d’un orgue de Barbarie , d’une cythare et de percussions provençales . N’oubliez point la créativité des enfants, alimentée par une pratique régulière de l’écriture et du chant choral….
Cette savante alchimie aboutit à une production originale en public sur la scène du Nickel à Rambouillet, le 24 mai 2003..

Le travail pédagogique de toute l’année s’est inscrit dans ce vaste projet . Les apprentissages y ont pris toute leur place .

Les aides ?

Le projet a été subventionné par la DRAC Rhône-Alpes , l’Education Nationale , la Municipalité de Rambouillet . La coopérative OCCE a complété par les produits d’activités éducatives menées par les enfants . Les Parents des élèves ont participé aux frais de séjour de la classe culturelle .

Les étapes du projet ?

De septembre à Mars :
Apprentissage de la fable
Ecriture du scénario.
Réécriture des textes
Apprentissage des airs,en classe et en chorale d’école.
Recherche de mise en scène, expression dramatique, répartition des rôles, mise en chantier du décor.
Mars, Classe culturelle :
Montage de l’opéra, répétitions avec les musiciens et les instruments, mise en scène , choix des costumes, achèvement des décors, répétition générale en plein air dans la cour du château .

didier

Ecouter l’air de la Grue (extrait)

D’Avril à Mai:
Adaptation de l’opéra à la scène du Nickel .
Répétition avec les choeurs de la chorale d’école .
Travail avec un comédien professionnel .
Invitations …
Fignolage de l’interprétationReprésentation publique, le 24 mai 2003 à Rambouillet, centre culturel « Le Nickel » .

manif

« Donnez-nous, dit ce peuple , un roi qui se remue «

La Fontaine

jupiter

« Venez, Grande Princesse ,
Accourez à grands pas
Venez à coups de bec
Imposer votre loi
Que votre colère soit violente… »

Les Enfants

Impressions d’une élève

« Créer un opéra, ça m’a permis de me montrer en public , alors qu’avant, je n’osais pas . Et aussi de m’exprimer librement .
Je me souviens de toute la préparation qu’il a fallu pour peindre le marécage .
C’est du travail d’artiste ! »

Deborah

grue