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Les cordes

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Cette fiche s’appuie sur un petit ouvrage des éditions BORDAS Jeunesse : collection « Le petit chercheur »
« LE SON »

Avant la séance : quelques recherches	Pendant la séance
Réaliser l’expérience décrite dans le livre: » Une guitare à élastiques » (pages 24-25) ==> En tirer des conclusions sur les rapports Hauteur du son / grosseur de l’élastique Hauteur du son / longueur de l’élastique Hauteur du son / tension de l’élastique ==> Quel rôle jouent les stylos feutres ? ==> Pourquoi est-il important que le moule reste ouvert ? Il existe aujourd’hui des violons (et des guitares) « électriques : ils n’ont pas de caisse de résonance. Essayons de comprendre leur fonctionnement.	Vérifier toutes les conclusions de l’expérience » une guitare à élastique » afin de bien comprendre le principe de tous les instruments à cordes. Quel nom porte la pièce qui joue ce rôle sur le violon ? Rôle des ouïes (aussi appelées « f ») ?
Le violon est un produit de la Renaissance, son admirable esthétique utilise depuis presque quatre siècles le fameux » nombre d’or » des Grecs. A quoi sert ce » nombre d’or » ?	Bien observer (et écouter) la différence entre le violon et son » grand frère » l’alto ; 3 cm seulement les séparent d’où une fréquente confusion.
Le violon est formé de près de 100 pièces de bois (70 pour la seule caisse de résonance) ; de nombreuses essences sont utilisées : les chercher.	Observer attentivement la forme des 4 instruments qui composent la famille des cordes : l’un d’entre eux possède une caisse de forme légèrement différente. Lequel ? Origine ?
Comment nomme-t-on l’artiste qui fabrique les instruments à corde ? D’où vient ce nom ? L’archet : c’est un mot de quelle famille ? Expliquez ?
Le violon est un instrument très volubile ; il permet toutes sortes de techniques de jeu telles que le vibrato, les doubles et triples cordes, les sons harmoniques, les pizzicati, les martelés, les trémolos, le collegne… Chercher le sens de ces mots.	Demander aux musiciens des démonstrations et des titres d’œuvres qui font appel à ces techniques. Dans l’orchestre symphonique, quel sera donc le rôle des violons

Quelques recherches
==> Réaliser le schéma d’un violon ; y placer les noms suivants la volute, les chevilles, le sillet, la touche, le manche, le chevalet, les ouïes, l’ éclisse, le bouton, le cordier. ==> Ecouter les extraits d’œuvres signalées. ==> Voici quelques noms de luthiers célèbre, rechercher leur origine :
Maggini Amati Stradivarius Montagnana Grancini Steiner Vuillaume	Brescia – Italie Venise – Italie Paris – France Mittenwald – Autriche Crémone – Italie Milan – Italie Crémone – Italie
Vrai ou Faux ? Avant de jouer, le violoncelliste frotte les crins de l’archet avec de la colophane. La forme de la caisse de résonance modifie la qualité du son d’un violon. Le bois utilisé dans la fabrication du violon doit avoir été abattu à un moment précis de l’année. Le séchage du bois dure un an par centimètre d’épaisseur. Le vernis utilisé modifie la sonorité de l’instrument. La mèche de crins de l’archet provient toujours de l’étalon car les crins de jument sont moins solides. C’est l’archetier qui fabrique l’archet et non le luthier. Seul le violoncelle possède une pique. Le violon moderne n’a pratiquement pas évolué depuis 1550. C’est Louis XIV qui a créé à la cour » Les 24 violons du Roi » Le violon est le plus aigu des instruments à cordes. L’école de lutherie française est à Mirecourt, dans les Vosges. Les cordes étaient autrefois faites de boyau de chat ou de mouton. Il existe des orchestres uniquement composés de violons, d’altos, de violoncelles et de contrebasses.